Les assignatures i el currículum oficials queden integrats en els projectes que dia a dia anem realitzant. Alguns tenen una durada curta i hi dediquem només una setmana. D’altres, però, ens ocupen tot un mes! En cada un dels projectes, l’alumnat ha de donar resposta a un repte que serà l’eix del seu aprenentatge. Mitjançant la investigació i la descoberta, amb l’ajuda dels companys/es i el professorat, se solucionen els reptes i al final es generen els productes que evidencien que el projecte s’ha acabat.

 

Hem fet una exposició de fotos versionant els mites grecs, una revista en anglès sobre els rius de Catalunya, un curtmetratge per denunciar el canvi climàtic i moltes altres coses més! En començar cada un d’aquestes projectes, els i les alumnes que formen el grup de treball decideixen el rol que desenvoluparan mentre duri. Faran les tasques de secretaria, de mediació, de portaveu o organització i les duran a terme al llarg del projecte. Caldrà que les vagin revisant per corroborar que ho estan fent bé. En finalitzar revisaran, també, què han après i com ho han fet. La reflexió sobre el propi aprenentatge porta l’alumnat a ser conscient de les dificultats presentades i de les eines que s’han utilitzat per superar-les. D’aquesta manera el treball per projectes fa l’alumnat ser més autònom i madur. Els nois i noies creixen plegats donant resposta a reptes que interpel·len el seu present posant la mirada, però, a un futur més ple, just i en pau!